Seminar municipal pentru profesorii de biologie și chimie – Învățarea ca proces: strategii didactice moderne.

La data de 28 ianuarie 2026, Liceul Teoretic Republican „Ion Creangă” din Bălți a fost gazda Seminarului municipal pentru profesorii de biologie și chimie, desfășurat sub genericul „Învățarea ca proces: strategii didactice de formare și dezvoltare a competenței de a învăța să înveți”. Evenimentul a avut drept scop promovarea unor abordări didactice moderne, centrate pe elev, care să contribuie la dezvoltarea autonomiei în învățare și a competenței de cercetare în cadrul disciplinelor științifice.

Seminarul a început cu înregistrarea participanților, urmată de deschiderea oficială a lucrărilor, în cadrul căreia Olga Elpujan, directoare IP LTRIC, și Lilia Butnari, metodistă principală a DÎTS, mun. Bălți, au adresat mesaje de salut. În intervențiile lor, au fost evidențiate importanța formării competenței de a învăța să înveți în contextul curricular actual, precum și necesitatea schimbului de bune practici între cadrele didactice.

Un moment esențial al seminarului l-a constituit atelierul „Competența de a învăța să înveți în context curricular la biologie și chimie”, susținut de Natalia Guzgan, profesoară de chimie și biologie, grad didactic doi. Activitatea a oferit participanților exemple concrete de strategii didactice, metode interactive și tehnici de reflecție care pot fi aplicate în cadrul lecțiilor pentru a stimula gândirea critică, capacitatea de autoevaluare și responsabilitatea elevilor față de propriul proces de învățare.

În paralel, a fost organizată expoziția tematică „Biologia și Chimia ca spații de formare a competenței de a învăța să înveți”, realizată de Angela Hăbășescu și Valentina Vacarciuc, bibliotecare ale Bibliotecii Științifice USARB. Expoziția a pus în valoare resurse educaționale, materiale informative și lucrări științifice relevante, evidențiind rolul bibliotecii în sprijinirea învățării autonome și a cercetării școlare.

Agenda seminarului a inclus și lecții publice demonstrative. Elena Condratiuc, profesoară de biologie, grad didactic superior, a susținut lecția „Regnul Ciuperci/Fungi. Licheni” la clasa a X-a „A”, profil real, valorificând metode de investigare, observație și lucru colaborativ. Lecția de chimie, „Disocierea apei. Produsul ionic al apei. Indicele de hidrogen și mediul soluțiilor”, desfășurată la clasa a XII-a „A”, profil real, a fost susținută de Diana Nichifor, profesoară de chimie, grad didactic doi, și a evidențiat aplicarea experimentului didactic și a problematizării.

Noutatea seminarului a fost reprezentată de activitatea extracurriculară de mentorat colaborativ în cercetare, cu tema „Dezvoltarea competenței de a învăța să înveți prin mentorat colaborativ”. Activitatea a fost realizată cu elevii claselor a XI-a „A” și a XI-a „B”, profil real, fiind coordonată de Alexandra Grasu, studentă anul II USARB, Ala Cuțulab, asistentă universitară, și Elena Condratiuc. Scopul acestei activități a fost de a propune un model eficient de sprijin pentru dezvoltarea competenței de cercetare în condițiile lucrului cu clase numeroase, prin formarea unui grup de elevi-mentori care să ofere suport colegilor în cadrul lucrărilor practice și de laborator.

Echipa managerială a liceului a propus inițierea unui parteneriat educațional cu USARB, Catedra de Științe ale Naturii și Agroecologie, pentru implementarea acestui model de mentorat colaborativ. Miezul activității constă în faptul că studentul, mentorat de profesor, contribuie la formarea competenței de cercetare a unui grup restrâns de elevi, care, la rândul lor, își sprijină colegii, consolidându-și autonomia și responsabilitatea în învățare.

În cadrul ședinței de totalizare, participanții au formulat reflecții, sugestii și concluzii, apreciind caracterul practic, inovator și aplicativ al seminarului. În fișele de evaluare, numeroase cadre didactice au menționat că ideea mentoratului colaborativ este una deosebit de interesantă și utilă, exprimându-și intenția de a o implementa în activitatea didactică proprie. Seminarul a demonstrat importanța colaborării instituționale și a învățării ca proces continuu, orientat spre formarea competențelor pentru viață.

Mai multe fotografii de la eveniment aici